Psico-Guia

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    De esta manera surgen los modelos teóricos que buscan explicar y ubicar la complejidad del proceso del lenguaje humano con el propósito de dar sentido tanto a los hallazgos como a las afecciones relacionadas al mismo. Algunos de estos modelos son: Modelo Broca y Wernicke (Localizacionismo y Conexionismo) Modelo Wernicke - Lichtheim (Conexionista Clásico) Modelo de Geschwind (Neoconexionista) Modelo de doble ruta de Hickok y Poeppel Modelo jerárquico de John Hughlings Jackson. Modelo Neo-localizacionista de Korbinian Brodman Modelo de los procesos de Luira
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    Modelos teóricos sobre el procesamiento del lenguaje

    Desde los antecedentes de la frenología ya se manejaban teorías o modelos teóricos, que ubicaban ciertas funciones en determinadas áreas. Con los hallazgos de Paul Broca y de Carl Wernicke se cimentó la historia de la localización del lenguaje basado…

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    El lenguaje es el mecanismo principal por el cual los seres humanos nos comunicamos, expresamos ideas y compartimos pensamientos, en la realización de este proceso, participan diversas áreas del cerebro que trabajan en conjunto para el resultado final. Generalmente se cree que el lenguaje como tal está comandado por centros específicos los cuales se encargan de su procesamiento, de-codificación y producción, pero como abordaremos, esta premisa puede no estar del todo en lo correcto y más allá de centros de control se plantea el concepto de “asambleas” o "redes" que infieren en el resultado final. En el cerebro humano el lenguaje hace parte de las funciones cerebrales complejas o funciones mentales superiores. Las funciones cerebrales complejas se definen como una serie de capacidades que permiten en el ser humano conocer e interpretar la realidad, tener pensamientos, ideas, abstracción, realizar juicios, tomar decisiones, comunicarse a través del lenguaje, almacenar una vasta información en la memoria, tener deseos y motivaciones y experimentar emociones (Porrero y Hurlé, 2015).
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    Bases psicofisiológicas del lenguaje

    Psicolingüística, Neurociencia del lenguaje y Neuropsicología del lenguaje El lenguaje es el mecanismo principal por el cual los seres humanos nos comunicamos, expresamos ideas y compartimos pensamientos; en la realización de este proceso, participan diversas áreas del cerebro que  trabajan…

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    En una época muy remota vivía una tortuga joven y elegante. Tenía ____ años de edad y justo entonces acababa de empezar _____ curso. Se llamaba Tortuguita. A Tortuguita no le gustaba ir al colegio. Prefería estar en casa con su madre y su hermanito. No quería estudiar ni aprender nada de nada; sólo le gustaba correr y jugar con sus amigos o pasarlas horas muertas viendo la televisión. Le parecía horrible tener que hacer cuentas y más cuentas; y aquellos horribles problemas de matemáticas que nunca entendía. Odiaba con toda el alma leer y lo hacía bastante mal y era incapaz de acordarse de apuntar los deberes que le mandaban.Tampoco se acordaba nunca de llevar los libros al colegio. En clase, jamás escuchaba a la profesora y se pasaba el rato haciendo ruidos que volvían locos a todos. Cuando se aburría, y sucedía muy a menudo, interrumpía la clase chillando o diciendo tonterías que hacían reír a todos. En ocasiones, intentaba trabajar pero lo hacía rápido para terminar cuanto antes y se volvía loca de rabia cuando, al final le decían que lo había hecho mal.
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    Técnica de la tortuga

    Es una técnica que se utiliza para el control de las emociones y los impulsos disruptivos en niños; es útil en aquellos que se enfurece fácilmente. La técnica de la Tortuga (Schneider y Robin, 1990) es muy útil en niños con…

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    Estrés profesional o laboral El estrés, es una reacción de la cual la gran mayoría de personas ha oído hablar y tiene una interpretación sobre el mismo. Al ser una frase que se ha vuelto común, se entiende que la mayoría de las personas ha vivido un evento estresante o conoce a una persona que ha experimentado algo similar, es decir una situación que escapa de su control y por consecuencia hubo una respuesta conductual o emocional. El estrés, al ser una situación más cotidiana en la actualidad, provoca que se menosprecie su verdadero impacto y se minimicen sus repercusiones. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define al fenómeno del estrés como las reacciones fisiológicas que en su conjunto preparan al organismo para la acción (OMS, 1994). Considerado desde este punto de vista, el estrés sería una alarma, un estímulo que conduce a la acción, una respuesta necesaria para la supervivencia, respuesta que puede ser coherente con las demandas del entorno, o bien, insuficientes o exageradas.
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    Estrés laboral

    El estrés, es una reacción de la cual la gran mayoría de personas ha oído hablar y tiene una interpretación sobre el mismo. Al ser una frase que se ha vuelto común, se entiende que la mayoría de las personas…

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    Existen términos específicos para describir la orientación y las relaciones del cuerpo y sus partes. Las secciones corporales se describen en términos de planos anatómicos (superficies planas). Se trata de líneas imaginarias verticales u horizontales que atraviesan un cuerpo en posición anatómica (es decir, con el cuerpo erguido, los pies juntos con los dedos apuntando hacia delante y los brazos a los lados con las palmas mirando hacia delante). Un plano transversal (axial u horizontal) corta el cuerpo horizontalmente de lado a lado y lo separa en una parte superior y una parte inferior.
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    Planos anatómicos del cuerpo humano

    Tomado de: El cerebro humano método de autoaprendizaje utilizando el color (The Human Brain – Student’s Self-Test Co/oring Book, 2016). Existen términos específicos para describir la orientación y las relaciones del cuerpo y sus partes. Las secciones corporales se describen…

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    En este 2020, El Día Mundial de la Salud Mental (10 de octubre), trae consigo lo revelado en este año en relación a la salud mental: “Es una de las áreas más desatendidas de la salud pública. Cerca de 1000 millones de personas viven con un trastorno mental, 3 millones de personas mueren cada año por el consumo nocivo de alcohol y una persona se suicida cada 40 segundos. Y ahora, miles de millones de personas de todo el mundo se han visto afectadas por la pandemia de COVID-19, que está teniendo repercusiones adicionales en la salud mental de las personas.” (OMS, 2020). Durante estos meses los casos relacionados a la ansiedad, el estrés, temores, el futuro económico, etc., son parte de las pláticas cotidianas, los problemas relacionados a ellos están a simple vista, la OMS (2020) menciona que “Sin embargo, relativamente pocas personas en todo el mundo tienen acceso a servicios de salud mental de calidad. En los países de ingresos bajos y medios, más del 75% de las personas con trastornos mentales, neurológicos y por consumo de sustancias no reciben ningún tratamiento para su afección. Además, la estigmatización, la discriminación, el carácter punitivo de la legislación y las violaciones de los derechos humanos siguen estando generalizados.”
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    Salud mental en tiempos de COVID-19

    La pandemia del COVID-19, se ha convertido en un momento histórico de la humanidad; caracterizada por todos los grandes cambios que ha traído a nuestras vidas; incertidumbre, estrés, ansiedad, luto, rumores, desinformación, y finalmente cambios en las estructuras económicas y …

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